第1眼TV-華龍網(wǎng)訊（通訊員 李亞軍）苗繡、蠟染、剪紙……走進(jìn)彭水職教中心民族工藝品教室，一項(xiàng)項(xiàng)充滿民族特色工藝的作品展現(xiàn)在眼前。

近年來(lái)，彭水依托獨(dú)有的旅游資源和歷史文化，將民族民間文化技藝傳承作為特色項(xiàng)目引入校園，建構(gòu)了“民族特色+”“四元融合”建設(shè)體系，走出了一條具有民族地區(qū)特色的教育與文旅融合發(fā)展之路。

深耕文化根脈

讓教育成為文旅發(fā)展的“基因庫(kù)”

制畫(huà)、拓印、點(diǎn)蠟、上色……不一會(huì)兒，一只只栩栩如生的蝴蝶躍然紙上。3月6日，在彭水職教中心蠟染教室內(nèi)，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，專心致志地完成自己的作品。

在彭水，這樣的“非遺課堂”有很多。近年來(lái)，彭水縣始終將“苗族文化傳承”作為教育特色，構(gòu)建起“非遺進(jìn)課堂、苗歌潤(rùn)校園、技藝傳匠心”的立體化育人體系。編寫(xiě)《苗韻彭水》《九黎史詩(shī)》等校本教材27種，開(kāi)設(shè)苗繡、蠟染、剪紙等特色課程16門(mén)，苗繡、苗藝、苗歌、苗舞進(jìn)入中小學(xué)課堂，讓9萬(wàn)余名學(xué)生成為苗族文化的“傳承火種”。

同時(shí)，創(chuàng)編《苗鼓聲聲》《蚩尤魂》等原創(chuàng)劇目，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化、民族特色活動(dòng)節(jié)日化、民族工藝品展示系列化、民族知識(shí)進(jìn)校園主題化。依托職教中心開(kāi)設(shè)旅游管理、非遺工藝專業(yè)，累計(jì)培養(yǎng)復(fù)合型文旅人才1200余人，其中26人獲評(píng)市級(jí)非遺代表性傳承人，成為彭水文旅產(chǎn)業(yè)的“生力軍”。

“通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，我參加技能大賽榮獲剪紙二等獎(jiǎng)，在老師的指導(dǎo)下參加全縣‘安全在我心中’榮獲二等獎(jiǎng)?！泵褡骞に嚻吩O(shè)計(jì)與制作專業(yè)學(xué)生胡明燦說(shuō)，通過(guò)比賽，不僅提升了專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，也加深了對(duì)民族工藝的熱愛(ài)。

激活資源稟賦

讓校園成為文旅創(chuàng)新的“孵化器”

彭水職教中心2015級(jí)服裝研修班的王海燕，畢業(yè)后就進(jìn)入了當(dāng)?shù)氐囊患衣糜纹髽I(yè)，專門(mén)從事蠟染、苗家刺繡、剪紙等非遺產(chǎn)品的講解工作。

“在學(xué)校期間我選擇的是苗家刺繡?！蓖鹾Ｑ嗾f(shuō)，自己雖然從小沒(méi)有接觸過(guò)針線，通過(guò)學(xué)校3年的學(xué)習(xí)，她熟練地掌握了10多種針?lè)?，?chuàng)作出了很多自己滿意老師賞識(shí)的作品。

因?yàn)橛羞^(guò)硬的技藝，畢業(yè)后的王海燕很快就找到了自己喜愛(ài)的工作。王海燕說(shuō)，現(xiàn)在工作穩(wěn)定，家庭幸福，這都得益于在學(xué)校學(xué)習(xí)了苗家刺繡、蠟染等非遺技藝，讓自己的就業(yè)有了更多的選擇。

學(xué)好技藝，不愁就業(yè)。彭水著力推動(dòng)產(chǎn)教融合增效，彭水職教中心與景區(qū)共建“文旅實(shí)訓(xùn)基地”，孵化“苗家風(fēng)情民宿”等創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目43個(gè)，帶動(dòng)就業(yè)800余人，實(shí)現(xiàn)“教一個(gè)學(xué)生、興一個(gè)產(chǎn)業(yè)、富一方百姓”。

此外，彭水以“教育+文旅”場(chǎng)景創(chuàng)新為抓手，推動(dòng)“校園小課堂”與“文旅大舞臺(tái)”深度融合。打造“九黎城探秘”“烏江生態(tài)科考”“摩圍山紅色教育”等研學(xué)路線，建成市級(jí)研學(xué)基地4個(gè)，年均接待研學(xué)學(xué)生10萬(wàn)余人次。開(kāi)發(fā)“云游苗鄉(xiāng)”虛擬課堂，上線“阿依河VR實(shí)景”“苗繡AI設(shè)計(jì)”等互動(dòng)項(xiàng)目，吸引近5萬(wàn)青少年在線參與，不僅提升了彭水文旅IP曝光量，也有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生文化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的共孵共化。

探索體教融合

讓體育成為文旅騰飛的“新引擎”

握扇、推掌、蹬腿、開(kāi)步……在彭水縣平安鎮(zhèn)小學(xué)大課間活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生們拿著功夫扇，輕盈舒展動(dòng)作，或蹲、或跳，整齊劃一的隊(duì)形，配合著步伐，武舞共融，一招一式，有板有眼……仿佛正在上演一場(chǎng)精彩盛大的演出。

這是平安鎮(zhèn)小學(xué)的品牌課程“扇舞人生”。“每天的扇子舞練習(xí)不僅營(yíng)造了健康活潑、積極向上的校園文化氛圍，更釋放了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，助力學(xué)校成為更加健康向上、和諧文明的校園?！逼桨叉?zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)任小平說(shuō)。除了“扇舞人生”，學(xué)校還開(kāi)展了竹竿舞、滾鐵環(huán)、跳皮筋等民間活動(dòng)，讓孩子們能享受到多彩的體育運(yùn)動(dòng)。

近年來(lái)，彭水將青少年體育納入彭水全民體育運(yùn)動(dòng)體系，成為文旅發(fā)展新的增長(zhǎng)極。形成阿依竹鈴球和踩高蹺、苗家踩花山、舞龍、土家竹竿舞等極具民族特色的大課間活動(dòng)，培育全國(guó)足球、籃球特色學(xué)校37所，市級(jí)體育特色學(xué)校5所，縣級(jí)體育訓(xùn)練基地校8所。培養(yǎng)大批具有體育特長(zhǎng)和文化素養(yǎng)的學(xué)生，為彭水文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備后續(xù)力量，20余人次獲得國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)，100余人次獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。

同時(shí)，通過(guò)賽事引流，打造學(xué)校賽事品牌，定期舉辦賽事160余次，參與學(xué)生達(dá)6萬(wàn)余人次。彭水縣連續(xù)2次承辦重慶市中小學(xué)大課間改革觀摩研討會(huì)，極大地提升了彭水的知名度和影響力。

彭水縣教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將持續(xù)以“為山水鑄魂、為文化續(xù)脈、為未來(lái)育人”的擔(dān)當(dāng)，積極探索教旅融合的新時(shí)代路徑，為彭水文化旅游強(qiáng)縣建設(shè)貢獻(xiàn)教育力量。